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如何教会孩子适应不同老师

发布时间:2019-09-17

孩子在入园之后,有的孩子没多久就能完全适应了,可有些宝宝,入园好几个月了,还是孤独的样子,独来独往,没有好朋友。其实想让孩子更快地适应幼儿园生活、感受到幼儿园带给他的快乐,一个很有效的方法就是指导孩子学会与人交往。
孩子学会和小朋友交往,才能体会到同伴交往的乐趣。孩子学会如何与老师交往和沟通,才能形成更好的师生互动。能够与小朋友、老师友好相处的孩子就会更喜欢幼儿园了。
教孩子学会与同伴交往
1、每天放学的时候,家长可以多在幼儿园(或者幼儿园门外)呆一会儿,让孩子和其他小朋友玩一玩。如果孩子有抵触心理,家长就转移他的注意力,让他放轻松,比如问他:“都哪个小朋友是你们班的?那个小男孩叫什么名字?你看他们在玩游戏,你也去玩吧!”有了家长的带领,孩子会放松并且不再害怕。
2、在与小朋友玩的过程中,身体的互相碰撞是不可避免的,有些小女孩特别娇气,其他小朋友就碰一下,就哭哭啼啼,这样小朋友们就不爱和她玩了。如果你的孩子也是这样,就要格外注意,你要提醒孩子:“其他小朋友不是故意要打你,他是不小心。你一定疼了,但你非常坚强对不对?”在家长的鼓励下,孩子就会逐渐改变并适应的。对那些鲁莽的小家伙,你也要提醒孩子要小心一些。
3、家长也可以领着孩子走到其他小朋友的面前,和孩子一起询问小朋友的姓名和年龄、班级,并让孩子把自己介绍给小朋友,让他们彼此熟悉一下,拉起小手让他们成为朋友,这样孩子今后就学会如何交朋友了。
4、有的孩子在幼儿园中好多小朋友都不和他玩,究其原因可能是他老是独霸玩具,不懂得谦让,偶尔还会欺负小朋友,因此小朋友都不和他交往。由此看出,教给孩子一些交往技能是非常必要的。家长必须告诉孩子,和小朋友在一起要友好,要懂得谦让,玩具可以一起玩或者轮流玩;不能随便打人等等。
5、教孩子用语言来解决问题。如小朋友要抢玩具时,让孩子告诉他:“玩具是我先拿到的,如果你很想玩的话,等我玩完以后你再玩好吗?”或者是和小朋友商量说:“你真的很想玩吗?我们也可以一起玩。你说好吗?”从而提高孩子解决问题和与同伴沟通的能力。
6、入园之前,家长请帮助孩子养成独立做事的习惯,学习简单的生活技能。
教孩子学会和老师交往
孩子离开爸爸妈妈到老师的身边,对于孩子来说生活环境是一个极大的改变。为了让孩子更好地适应幼儿园的生活,让他学会与老师交往也是非常必要的。师生之间形成很好的互动对于孩子非常有益,有时老师的一句表扬的话会让宝宝高兴好多天。
1、告诉孩子老师很慈祥,她很爱你们。不要对宝宝说:“再不听话,我就告诉老师。”之类的话。要让孩子感觉到,老师也像爸爸妈妈一样,是他们的朋友和保护者。
2、告诉孩子当他有一些必需的要求,如小便、喝水时,可以让他轻轻地走到老师的旁边,小声地告诉老师:“老师,我想小便。”或者举手告诉老师:“老师,我口渴,可以喝水吗?”引导孩子面对老师适当地提一些必要和简单的要求。
特别提醒
1、父母也要和老师做一些必要的沟通和交流,让老师了解孩子的基本情况,如孩子的兴趣、习惯,以及孩子不敢和老师讲的问题等等。特别是一些体质较弱或身体不好的孩子,家长更应该告诉老师孩子的病症及身体实际情况,以便让老师注意和留心。从而做到有的放矢的保育,给孩子更多的关注。
2、对不善于与人交往的孩子,父母要多协助他,帮助、鼓励孩子积极地与人交往,让他体会到交往的乐趣,从而逐渐扩大交往的范围,增强与人交往的能力,让孩子生活得更快乐。
3、可以为孩子选择固定的两三个好朋友,不管是邻居还是孩子幼儿园的同班同学,当然应该是比较乖巧或者遵守纪律的。在父母接送孩子时,可以在孩子放学留园玩耍的时候多和其他父母交谈,认识一些真诚、质朴的父母,让孩子和他们的孩子玩在一起。孩子的好朋友可以来自任何家庭,但是最好不是横行霸道的、仔细观察后也没有喜欢说脏话、谎话或者带着孩子们去做危险活动等等即可。孩子的小朋友可以有点任性有点娇弱,这样没什么不好,还可以让孩子锻炼他保护他人和迁就他人的宽容之心。
4、在其他的活动场合,让孩子自己决定和谁玩,家长在一边观察即可,要给予孩子自己结交朋友的权力。当这些临时的玩伴有不良行为的时候,家长可以在结束玩耍后向孩子指出,并且和孩子共同讨论错对,让孩子通过分析得出结论,慢慢开始建立自己的是非观念。
5、在和孩子一起阅读和看动画片的时候,当看到和好朋友或者坏朋友有关的情节时,要强调“这样的朋友真好”,“这样的朋友真危险,要离他远一点”,进一步让孩子了解什么是真正的“好朋友”。
孩子的人生路很长,家长无法限制他交朋友的范围,教会他如何选择朋友,才是保护他的长远之计。

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家长:孩子初三了,最近回家老是说班主任故意刁难他,心情很坏,感觉严重影响了学习。面对孩子的苦恼,家长该怎么办? 分析 孩子和老师关系不好,可能是老师的原因,可能是孩子的原因,但更大的可能是孩子与老师的沟通出了问题。作为家长,不要只顾责怪孩子,更不能在孩子面前把老师说的一无是处。要帮助孩子分析原因,客观的认识自己,站在老师的角度上理解老师,在孩子和老师之间充当沟通的桥梁。 建议 一让孩子说出心中的郁闷。 对于孩子的这种心情,家长要首先表示理解。当好听众,让孩子把心中的郁闷说出来。在孩子说的过程中,分析造成这种状况的原因,寻找给孩子交流的切入点。 二让孩子反思自己的行为 现在的孩子在家里往往是被宠着的,很容易形成以自我为中心的思维模式。当他们自己感到需要的时候就只顾自己,完全把别人置之度外了。在与人交往时常常感到其他人所作所为不如己愿,缺乏换位思考,缺乏宽容。所以孩子说完后要引导分析自己的不足,认识在和老师交往的过程中自己有那些做的不好。通过孩子对自我行为的反馈,迫使孩子不断调整自己的行为,以达到自我约束、自我监督的作用。如果孩子不具备自我评价的能力,如果只看到自己的好,盲目乐观,孤芳自赏,自以为是,就不能处理好人际关系,就会在人际交往中受挫。 三引导孩子感同身受理解老师 老师也是普通人,也有缺点和不足;老师也是有差别的,不是等齐划一的。如果用完美的眼光、同样的标准看老师,就会感到老师很多方面做的不好,甚至是专门与自己作对。作为老师,可能不会无缘无故地刁难某个学生,但是在处理某些事情上可能考虑不全面,或者是处理方式不合理。很多情况是孩子感觉老师对自己不好而老师还不知道。即使老师做没错,一个班级那么多的孩子,也不可能做到人人满意。如果孩子能用客观的、辩证的观点来分析老师的行为,就可能不会感到老师是为难自己了。学校里经常会遇到这样的现象,班级的学生感到某个老师不好,要求学校换老师。结果换了老师后,又感到换的老师还不如原来的老师好。 所以家长要引导孩子换位理解老师,主动和老师沟通交流,不要感到有什么事不和自己心意就认为是老师对自己不好。在这个过程中也教会了孩子怎样去和各种各样的人打交道,培养孩子适应社会的能力。 四让孩子自己想办法去解决 家长要认识到,孩子只有在不断地摩擦过程中,会逐渐感觉到需要抑制自己的要求,或者听取对方的意见,做到互相让步。在与老师和同学的矛盾解决协调中促进孩子社会性的发展。这是孩子成长的必然。 有这样一个故事。有个孩子在全寄宿学校读书,一直跟生活部主任处不好关系。小孩老打电话给家长说,这个主任这不好、那不好。家长回答说:“两个办法解决问题。第一,你认为你是对的,你就找校长把他换掉。第二,你换不掉他,你就必须适应他。你不适应你倒霉,老师的工资照开。”后来,这个孩子改变了自己,主动的去适应这个主任。两年以后,主任推荐孩子当了学生会主席。 让孩子自己想办法解决,就是要孩子体验到,改变自己就能改变别人。这样,他以后碰到什么问题,都会从自己身上找原因。 五做好沟通的桥梁 如果孩子与老师之间确实存在矛盾,为了快速化解,家长可以充当沟通的“中间人”。这个“中间人”要像男人搞好妻子与婆婆的关系那样,“会说的两头瞒,不会说的两头传”,以巧妙的语言架起老师和孩子之间沟通的桥梁。

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古有“师者所以传道受业解惑”之言,今有“师为太阳下最光辉”之语。新课改下的教师观要求我们必须要以学生为主体,尊重和爱护每一个独立的意识。教师不再是单纯的知识灌输者角色,我们还要是学生的引领者、促进者,启发者,更要是他们的朋友。正所谓教书育人。教书;要求我们掌握充足的科学文化知识,更要终身学习与时俱进是自己的知识常鲜常新不断层,苏霍姆林斯基曾说过“为了使学生掌握一点知识的亮光,教师应吸收整个光的海洋”,育人;古语云“十年树木百年树人”这体现了 教师工作不是一蹴而就的,它是一个长期的缓慢的引导过程,带领学生们掌握正确的道德观,价值观和人生观,让他们在不断掌握科学文化知识的基础上树立正确的、积极地、向上的思想,做对社会有用的人才。
综上所述,教师保护儿童不单单指身体上不受他人侵害,更要引导他们走上正确的人生道路端正自己的态度摆正自己所处的位置,不骄不躁稳步实现自己的目标理想,最终成为一个有所建树正直的平凡人。()

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孩子在线上学习英语当然是选择固定的一个老师来进行学习,线上学习和线下学习一样,孩子都需要一个适应的过程,如果每次上课都是不一样的老师,那么孩子就需要每次去适应,而且固定的老师也能够对孩子们的性格,学习习惯有一个了解,所以说不管...

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教师是对学生传授知识和技能、进行思想道德教育和心理健康培育的师长和益友。要成为一名合格的教师,必须要具备三个条件,即师德、师智、师能。师德主要指高尚的品德和人格、高度的责任感和事业心;师智主要指有广博的知识、精湛的业务和敏捷的...

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孩子在入园之后,有的孩子没多久就能完全适应了,可有些宝宝,入园好几个月了,还是孤独的样子,独来独往,没有好朋友。其实想让孩子更快地适应幼儿园生活、感受到幼儿园带给他的快乐,一个很有效的方法就是指导孩子学会与人交往。 孩子学会和小...

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古有“师者所以传道受业解惑”之言,今有“师为太阳下最光辉”之语。新课改下的教师观要求我们必须要以学生为主体,尊重和爱护每一个独立的意识。教师不再是单纯的知识灌输者角色,我们还要是学生的引领者、促进者,启发者,更要是他们的朋友。正所...

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仅供参考 有时孩子总因为学习是给老师或家长学的,因为一点小事和老师关系没处好,从而导致学科的厌学,作为成年人的家长要理智处理,千万不能只听孩子一面之词,妄加评判,激化矛盾,要耐心分析,从利于孩子学习成长的角度烤虑问题,正确引导。...

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想成为一名优秀的教师,必须要懂管理学,并且要集管理与教育于一身。两者关系联系非常紧密,绝不能只粗暴地乱管,也不能只空口说教,这样很容易把整体秩序搞乱。那应该怎样对学生实施合理的管教呢?下面我结合自己的实践工作经验谈一谈。 第一,...

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